現(xiàn)在的大學主要是以校企合作協(xié)和發(fā)展，所以關于學校標識 設計不能夠只是簡單的滿足校方需求，更應該多方面的去考慮合作企業(yè)的需求

現(xiàn)在的作為導視系統(tǒng)主要載體的標識牌，具有組織、索引、展示功能，標識系統(tǒng)具有很強的功能性，藝術性。從功能性的角度來說，學校校內標識牌，是整個學校組織管理工作的一部分，為新生及訪客提供索引、展示、導向功能。是新生及訪容進人校園的第一印象。標識牌設計的科學性、合理性,實用性直接關系到整個學校組織管理的水平，是校圓整體形象的構成之一，需要放到一個高度來審視。

從藝術性的角度來說，學校校內標識牌，是校園文化的重要構成部分。因學校校企臺作的特色型，決定學校的校園文化是企業(yè)文化的多元化綜合體，不僅僅是學校師生及校園環(huán)境，更是以專業(yè)技能為主導以企業(yè)管理模式為依托充分調動師生及企業(yè)積極性的一種學習和工作環(huán)境。企業(yè)進駐校園往往受到學校封閉式管理的束縛，校內企業(yè)對校園系統(tǒng)標識牌設計有著巨大的個性化需求。

學校標識牌設計在美化校園環(huán)境、滿足導視需求的基礎上，還要為學生和企業(yè)營造真實的職業(yè)環(huán)境，緊跟時代潮流和科技發(fā)展水平。因此如何通過學校標識牌設計來促進校園文化和企業(yè)文化的對接和整合，促進學校標識系統(tǒng)設計的有效升級意義重大。