隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷快速發(fā)展，教育行業(yè)的發(fā)展也得到了很大程度的提高，越來越多的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌 在學(xué)校里面得到了充分的利用，標(biāo)識(shí)標(biāo)牌可以更好地將學(xué)校的相關(guān)信息展現(xiàn)給人們，還可以輔助學(xué)校的教育效率，并且可以使相應(yīng)的硬件設(shè)施融入到學(xué)校的校園文化中，這一點(diǎn)在大學(xué)的學(xué)校校園里得到了充分的體驗(yàn)，因?yàn)榇髮W(xué)校園的面積比較大，所以在大學(xué)校園空間里可以見到不同的空間、不同的顏色和不同樣式不同功能的校園標(biāo)識(shí)，正是有了這些標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的存在才為校園里面的人們提供正確的指引與提醒，更為重要的一點(diǎn)就是標(biāo)識(shí)標(biāo)牌通過圖文結(jié)合的方式使不同學(xué)生之間更好的交流，方便學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊(yùn)，這些作用都是不能忽視的。

通常情況下，在學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌導(dǎo)視系統(tǒng)在設(shè)計(jì)之前就要要求設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)學(xué)校環(huán)境有一定的了解，例如說學(xué)校的建筑與環(huán)境結(jié)構(gòu)的分布情況，還有校園的交通路線已經(jīng)人流走向，通過分析學(xué)校的數(shù)據(jù)，可以首先對(duì)學(xué)校的導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，之后再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，一般的情況下，校園的建筑結(jié)構(gòu)可以分為室內(nèi)建筑和室外建筑兩種，室外標(biāo)識(shí)牌可以分為交通指示牌、建筑物標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、建筑總平面圖標(biāo)識(shí)牌，這些標(biāo)識(shí)標(biāo)牌在室外環(huán)境中都是不能缺少的標(biāo)識(shí)，而對(duì)于室內(nèi)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌來說，包含：樓層索引牌、學(xué)校科室牌、開水間、休息室等室內(nèi)標(biāo)識(shí)，收集到相應(yīng)的數(shù)據(jù)以后就可以開始標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的設(shè)計(jì)工作了。

此外學(xué)校校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌導(dǎo)視系統(tǒng)在設(shè)計(jì)制作之前還需要注意一下幾點(diǎn)：

一、 遵序以人為本，為人服務(wù)的設(shè)計(jì)原則

二、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)要與學(xué)校的整體氛圍相融合。

三、深入了解學(xué)校的外部校園環(huán)境以及交通路線

四、對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境結(jié)構(gòu)，教育樓、學(xué)校教學(xué)樓、公寓樓進(jìn)行層及分析。